Till alla föräldrar

Det är en stor upplevelse att få vara med när ett barn lär sig läsa.

Ditt barn har just fått läromedlet ”Vi läser”. I läseboken som handlar om pojken Tor och hans hund Lump övar barnen sina nya läsfärdigheter. Läseboken har två svårighetsnivåer (A och B), så att varje barn kan gå framåt i sin egen takt men samtidigt få en gemensam läsupplevelse med sina kamrater.

I skolan läser vi alltid texten och därefter får barnen ta hem sina läseböcker. Läs gärna tillsammans med ditt barn en stund varje dag.

Tips för lyckad läxläsning:

·        Be barnen berätta vad stycket handlar om.

·        Titta på och prata om bilderna.

·        Läs stycket flera gånger. Barn som kan läsa läser högt för en förälder.

·        Läs högt för barn som inte läser själva. Läs sakta och peka samtidigt på orden. Läs flera gånger. Låt barnen berätta om de bokstäver han/hon kan.

·        Barnen läser så småningom med på de ord de han/hon känner igen.

Ta er tid då ni sitter tillsammans i lugn och ro och låt ditt barn läsa högt och öva/visa vad det kan. Slösa med beröm.

Lycka till!

Fredagsbrev

Hej alla!

Läsläxan till torsdag nästa vecka är sidorna 40-47.   Det är många sidor, läs så mycket som ni orkar och vill.Tänk på att sidorna med A har enklare ord än sidorna med B som har en högre nivå. På torsdagarna får barnen läsa upp sin läxa i skolan. Då känns det  härligt att ha övat mycket.....

Vi har haft fullt upp med att räkna matte och skriva på datorn. I matten har vi övat addition (plus) och pratat om 5:ans tal ( 5+0, 0+5, 4+1, 1+4, 3+2, 2+3). Skrivuppgifterna har varit att skriva ord med Rr och Jag kan!
Titta in i klassrummet på barnens texter och bilder som finns uppsatta.

Trevlig helg
/Mia

Fritids

Idag har det varit full aktivitet i träslöjds salen tillsammans med 1b på fritids.
Barnen har spikat och sågat.

Annica och Maggan.

Veckans bokstav

Veckans bokstav är Rr och vi jobbar med REGN och andra ord med r. Fast idag skiner solen :)

Gratis program att ladda ner

På nätet finns mängder av spel och lekprogram. Som lärare rekommenderar jag så klart pedagogiska program. Matteprogram brukar vara populära. På ett roligt sätt kan man öva upp sin räkneförmåga .

 

Eleverna tjänar på att inte behöva söka bokstäverna på tangentbordet. Ju snabbare de blir i fingrarna ju friare blir de i sitt skrivande.

Här är två tips på program som är gratis som man kan ladda ner:

http://www.wartoft.nu/program/sebran/

http://www.kunskapsstjarnan.se/tangenttraning.php

Mailadress

Jag har haft krångel med min mailadress. Kommunens ITavdelningen har nu tills vidare gett mig följande adress:

maleh211@edu.osteraker.se

ASL - att skriva sig till läsning

Jag vill tipsa om ett nyhetsinslag från Rapport i söndags. Där intervjuades elever och lärare  från en Grimstaskolan i Stockholm. De jobbar liksom vi med att skriva sig till läsning med hjälp av  datorerna. Tänk vad vi är moderna på Åkerstorpsskolan!

Här är adressen till tv-inslaget:

http://svtplay.se/v/2544582/lar_sig_lasa_-_genom_att_skriva_pa_datorn

I höstsolen

Som avslutning på veckan gick klass 1a och 1b en tipspromenad i höstsolen. Vilken härlig start på helgen!

Fredagsbrev

Hej och tack för alla trevliga samtal vi kunnat ha den här veckan. Tänk vad en förstaklassare kan berätta om sig själv och sin tid i skolan. Jag vågar påstå att det har varit en lärorik vecka för både barn, föräldrar och lärare.

När samtalen pågått har Maggan tagit hand om lektionerna. Veckans bokstav har varit Ll och vi har självklart pysslat och tillverkat fina lejon.

Matte har vi haft både i klassrummet och i vår kreativa verkstad. Uppgiften var att med hjälp av geometriska former bygga olika figurer. Vi pratade om kvadrater, romber och trianglar och vred och vände och lyckades till sist! Tittar ni noga på bilderna ser ni att instruktionerna är skrivna på engelska. Några elever kunde läsa och förstå texten.

Nästa vecka blir en "vanlig" vecka och läsläxan till torsdag är sidorna 30-39. Det är många sidor, välj själva hur många ni vill öva på hemma. Tänk på att sidor markerade med A är lättare än B.

Det kommer att vara två studiedagar om skogen som klassrum den 18 och19 oktober. Halva personalgruppen deltar ena dagen och resten andra dagen. Skola och fritids har verksamhet som vanligt och vi kommer ha vikarier. Verksamheten kommer anpassas efter att vi är något färre vuxna.

Höstens sista studiedag för hela skolan är måndagen den 31 oktober, då hela skolan/fritids är stängd. De som behöver tillsyn denna dag ombeds kontakta rektor Ann Bisenius senast den 14 oktober på telefon 540 819 16 .

Ha en härlig septemberhelg önskar
Mia och Maggan

Information angående utvecklingssamtalen v 38

Informationsbrev till vårdnadshavare inför utvecklingssamtalet

Vi praktiserar från och med höstterminen 2010 elevledda utvecklingssamtal. Det innebär att det är ditt barn som håller i samtalet och är dess huvudperson.

Syfte: Att anpassa samtalen till gällande kunskapssyn och målen för skolan.

Eleverna är bärare av sin egen kunskap och kunskapsutveckling.

Det innebär att ditt barn tillsammans med läraren kommer att förbereda och bjuda in till samtalet. Det kommer att pågå fler samtal i rummet samtidigt och samtalen kommer att ligga under skoltid. För att få ett riktigt bra samtal är det viktigt att du som förälder möter ditt barn på ett positivt och engagerat sätt. Om ditt barn riskerar att inte nå målen i något ämne har vi ytterligare ett möte med en annan karaktär där vi skriver ett åtgärdsprogram.

Här är våra råd inför samtalet.

Det här är Ditt barns tid, han/hon har förberett sig och ser fram emot att visa och berätta om sin kunskap. Det är viktigt att du är i god tid till samtalet. Se samtalet som ditt barns "egentid" så det är bra om syskon stannar hemma.…

 

Förberedelser innan samtalet:

Läs igenom ditt barns skriftliga omdömen (om de har något sedan tidigare), stämmer din uppfattning med pedagogernas om ditt barns utveckling. Fundera över vilka starka sidor du tycker att ditt barn har, till exempel ämnen, färdigheter, kunskaper och passioner.

På mötet kommer du, ditt barn och mentorn tillsammans välja ut ett par mål och skriva ner de aktiviteter /åtgärder som ni alla kan göra för att ditt barn ska nå dessa mål.

Genomförande av samtalet:

Du kommer i god tid och hämtar ditt barn som tar med sin dokumentation.

Ni påbörjar samtalet på anvisad plats och under 15 minuter visar och berättar ditt barn om sina arbeten. Det är en fördel om samtalet sker på barnets modersmål.

Efter 15 minuter ansluter läraren och ni pratar vidare samt enas om den individuella utvecklingsplanen för ditt barn. Avsatt tid för detta är 15 minuter. Du följer ditt barn tillbaka till klassen. Räkna med att avsätta cirka 45-60 minuter totalt varav 30 minuter är samtal.

På den inbjudan du får kommer det att stå vilken tid du hämtar ditt barn för samtal och vilken tid samtalet börjar.

Att tänka på under samtalet:

Var positiv, visa tydligt att du tror på ditt barns förmågor. Stötta ditt barn.

Ställ frågor så att du bättre förstår vad ditt barn gör under skoldagen. Barn är olika, en del pratar lätt på medan andra är mer tystlåtna, du har ett ansvar att se till att samtalet går vidare.

Förslag på frågor som du kan ställa till ditt barn under samtale t: (alla behöver inte ställas).

Försök att undvika frågor som ditt barn kan svara ja eller nej på.

Vad arbetar du med just nu?

Vad väljer du helst att arbeta med och hur kommer det sig?

Var och hur lär du dig bäst?

Finns det något du tycker är svårt och vad gör du då?
Hur kan vi föräldrar hjälpa dig?
Hinner du med dina arbeten? Om inte vad ska du tänka på för att göra det bättre?
Vilka är du med på rasterna? Vad gör ni och vad lär du dig då?
Om någon är ojust emot dig eller en kompis eller gör dig ledsen vad gör du då?
Om du fick förändra en sak på skolan, vad skulle det vara?

Hjärtligt välkomna och hoppas att samtalen blir givande för både dig och ditt barn.

Fredagsbrev

Hej alla barn och föräldrar!
En vecka till har gått och barnen lär sig så mycket och jobbar så fint. Nu har vi på allvar kommit igång med ASL, att skriva sig till läsning. Som jag berättade på föräldrarmötet kommer vi att i huvudsak använda datorn som skrivvertyg. Eleverna lär sig läsa genom sin egen skrivning. När vi längre fram kommer träna handstil och bokstavsformer är läskoden redan knäckt. Då blir handskrivningen en praktiskt färdighet. Klassen ser fram emot att få visa er föräldrar vad de skrivit. Självklart ligger fokus på detta på de kommande utvecklingssamtalen. Så här ser det ut när vi lär:

Parskrivning tränar samarbete, dialog och muntlig kompetens.

När var och en fått sin text utskriven är det dags att illustrera.
Sedan monterar vi text och bilder på vackert papper.
Därefter ska texten bearbetas, vi visar varandra, tränar att läsa och stryker under bokstäver vi lärt oss.

Vi har kul nästan jämt som ni förstår :)

Läsläxan till torsdag är sidorna 24-27 och om man vill även sidorna 28-29.

Hjärtligt välkomna på elevledda samtal nästa vecka.

Ha en riktigt skön helg önskar
fröken Mia

Info från skolledningen

Det kommer att vara två studiedagar om skogen som klassrum den 18 och 19 oktober. Halva personalgruppen deltar ena dagen och resten andra dagen.

Skola och fritids har verksamhet som vanligt och vi kommer att ha vikarier. Verksamheten kommer att anpassas efter att vi är något färre vuxna.

 

Höstens sista studiedag för hela skolan är måndagen 31/10, då är hela skolan stängd.

De som behöver tillsyn denna dag ombeds kontakta rektor Ann Bisenius senast den 14/10 på telefon 540 81916.

Inbjudan till utvecklingssamtal

Titta i barnens väskor så att ni inte missar de fina inbjudningarna de gjort till utvecklingssamtalen!

På TV om fritidshemmens betydelse

På "Kunskapskanalen" kommer det gå en serie som handlar om "Fritidshemmens betydelse" följande datum:
29/9, 6/10, 13/10, 20/10 och 27/10.

Nästa "Öppet föräldraforum" är Fredag 14/10 i samlingssalen

Fredagsbrev

Hej alla barn och föräldrar!
Tack för den stora uppslutningen på  föräldramötet i tisdags. De som inte kunde komma har fått info på barnens hyllor i hallen. Hör av er om ni undrar över något.

Veckans bokstav har varit S och vi har samlat saker, arbetat kreativt med Maggan, analyserat och lyssnat efter s-ljudet.

Vi har varit i matteverkstan  och byggt med stickor. Förutom det kreativa byggandet tränar vi att lyssna på instruktioner och att samarbeta.

I klassrummet har vi jobbat i matteboken och räknat pengar. Vi har pratat om sedlar och mynt och olika valörer.

Vi har haft matte ute också. Då sorterade vi "naturliga" saker. Sedan ritade vi.

Nästa vecka kommer vi förbereda oss inför samtalen vecka 38. Vi kommer då att skicka ut inbjudningar och barnen ska välja ut de arbeten som de vill visa för er. Tiderna finns även uppsatta på anslagstavlorna i hallen. Läs noga informations-bladet som delades ut på föräldrarmötet. Där finns beskrivet hur samtalen går till och hur ni kan förbereda er hemma.

Läsläxan till torsdag är sidorna 18-21 och även sidorna 22-23 om man vill.

Med risk för att låta tjatig vill jag  påminna om extrakläder och regnkläder.

Ha en riktigt skön helg

/Mia

Löss

Vi har löss på skolan. Snälla kolla era barn noga!

Blogginlägg som mail

 

Vill du ha inläggen direkt till din egen mailadress använd länken "Prenumerera på: Inlägg (Atom)" längst ner på bloggsidan.

 

Viktigt

Hej!
 Barnen behöver regnkläder och stövlar (kolla så att storleken passar), samt på fyllningen av extrakläder.
 Allt ska vara märkt!

 Lite fritids information.
 På måndagar har vi idrottshallen till 15.30.
Tisdagar jämna veckor spelar vi bingo.
 Onsdagar har massage.
 Torsdagar är vi i skogen till 15.30.
 Fredagar efter 15.00 är det data tid och Nintendo spel eller liknande.
 Hälsningar Maggan och Annica.

Fritids

Hej!
 Vi har en liten undran, finns det någon som har en dockvagn (liggvagn inte sulky) som vill sälja eller skänka
 den till oss? Barnen leker väldigt mycket med dockor.
Tack på förhand. Maggan och Annica.

Läsläxa till torsdag

Läsläxan är sidorna 12-15. De som vill får även läsa sidorna 16-17.
Lycka till!

/Mia

En härlig vecka

Hej alla! Flitens lampa lyser hos 1a. Barnen är ivriga att lära och kan redan så mycket. Det är så klart lite nya rutiner att lära sig med lektioner och raster. Så här kan vårt schema se ut som vi går igenom varje morgon:

I onsdags var vi i vår fina matteverkstad. Där fick alla prova att sortera. Uppgiften var engagerande och hade oändligt många lösningar. Kommentarer som hördes var t ex:
- De hör ihop för de har långa svansar
- De hör ihop för de är genomskinliga
- De hör ihop för de har långa lappar
- De hör ihop för de har samma färg
- De hör ihop för de är med i samma film
- De hör ihop för de är gjorda av trä

Sommaren och sommarminnen kan man inte prata för mycket om. Vi har till och med gjort ett diagram som visar alla barnens skojiga aktiviteter under sommarlovet.

Till sist får ni alla gissa vilken bokstav vi har lärt oss i veckan! Be barnen berätta om Kroki och alla saker på hyllan.

Nu önskar jag er alla en trevlig helg och kom ihåg följande:

FOTOGRAFERING MÅNDAG 5 SEP (på morgonen)

FÖRÄLDRARMÖTE TISDAG 6 SEP 17:30 i matsalen

/Mia